Pszczoły – czy Albert Einstein miał rację?
12 marca uczniowie klas 7 i 8 naszej szkoły uczestniczyli w zajęciach edukacyjno-przyrodniczych, które poprowadził dr Wieńczysław Gierańczyk. Zajęcia zostały zorganizowane w ramach projektu „Zielone znam – o zielone dbam - edukacja ekologiczna w parkach krajobrazowych”, realizowanego przez Województwo Kujawsko-Pomorskie. Spotkanie poświęcone było roli zapylaczy w przyrodzie, ze szczególnym uwzględnieniem pszczół. Tematem zajęć było pytanie: „Pszczoły – czy Albert Einstein miał rację?”. Celem spotkania było przybliżenie uczniom znaczenia zapylania w ekosystemie oraz roli, jaką odgrywają zapylacze, zwłaszcza pszczoły, w produkcji roślinnej i ochronie bioróżnorodności.
Podczas zajęć uczniowie mieli okazję zgłębić temat zapylania, dowiadując się, jak ważny jest ten proces dla roślin, które dzięki niemu mogą owocować i rozmnażać się. Omówiono różne metody zapylania, takie jak zapylanie przez wiatr oraz przez owady. Uczniowie nauczyli się również o gospodarczym znaczeniu zapylaczy, które mają kluczowy wpływ na produkcję wielu roślin uprawnych i ogrodniczych, a tym samym na żywność, którą spożywamy na co dzień.
Niezwykle ważnym elementem zajęć była także rozmowa o zagrożeniach dla zapylaczy. Uczniowie dowiedzieli się o negatywnych skutkach zmian klimatycznych, które mogą prowadzić do wyginięcia niektórych gatunków owadów zapylających, oraz o problemie monokultur w rolnictwie i gatunkach inwazyjnych, które zagrażają naturalnym siedliskom zapylaczy.
W trakcie zajęć uczniowie poznali różne gatunki owadów zapylających, w tym pszczoły, trzmiele i murarki, oraz strategie ich przetrwania i rozwoju. Mieli okazję zapoznać się z budową gniazda trzmiela ziemnego, dowiedzieli się, jakie materiały są wykorzystywane do budowy „hoteli dla owadów” oraz jak takie domki pomagają zapylaczom w trudnych warunkach. Uczniowie omawiali także, dlaczego nie zawsze wybór takiego domku jest trafny i jakie elementy są istotne, by stworzyć odpowiednie warunki dla owadów.
Podczas zajęć odbyły się również ćwiczenia praktyczne. Uczniowie nauczyli się, jak pozyskiwać kokony murarki ogrodowej z rurek trzcinowych, a następnie je oczyszczać, suszyć i przygotowywać do wyłożenia w odpowiednich miejscach. Dowiedzieli się, kiedy i gdzie najlepiej umieszczać kokony, aby sprzyjały rozwojowi zapylaczy. Na zakończenie zajęć uczniowie klasy 8 pod okiem prowadzącego wykonali papierowe pszczoły metodą origami, co było świetną okazją do rozwijania zdolności manualnych i stworzenia pamiątki z zajęć.
